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À l’école élémentaire Mamadou Bayo de Ziguinchor, les chiffres ne font plus peur aux élèves. En visite de suivi du Projet d’amélioration des apprentissages en mathématiques à l’élémentaire phase 2 (Paame 2), l’ambassadeur du Japon au Sénégal, Akamatsu Takeshi, a pu constater les progrès enregistrés grâce à cette initiative portée par la JICA et le ministère l’Éducation nationale.
ZIGUINCHOR – Sous le regard attentif du directeur, des enseignants, des responsables de l’Inspection d’éducation et de la formation (Ief) et des membres de la délégation de l’Ambassade du Japon au Sénégal, des élèves de l’école élémentaire Mamadou Bayo manipulent les chiffres et exercices de résolution de problèmes.
Ces apprenants interagissent et suivent avec intérêt les explications méthodiques de leur maîtresse. Vendredi dernier, l’ambassadeur du Japon au Sénégal, Akamatsu Takeshi, s’est rendu dans cette école élémentaire implantée dans le quartier Peyrissac pour mesurer « l’impact concret » du PAAME 2, mis en œuvre par l’Agence japonaise de coopération internationale (Jica) en partenariat avec le ministère de l’Éducation nationale.
Une visite accueillie avec enthousiasme par les responsables dudit établissement scolaire qui y voient une « reconnaissance du travail accompli dans les écoles bénéficiaires ». Pour le directeur de l’école élémentaire Mamadou Bayo, Abdoul Salam Bâ, cet accompagnement du gouvernement japonais a profondément renforcé les capacités des acteurs du système éducatif.
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« Grâce aux formations organisées pour les directeurs, les enseignants et les communautés éducatives, les méthodes d’enseignement des mathématiques sont devenues plus efficaces et plus adaptées aux réalités des élèves », s’est-il réjoui.
Depuis le démarrage du projet en 2023 dans les établissements concernés, les élèves bénéficient d’un appui en cahiers d’activités couvrant les principaux domaines des mathématiques, notamment les activités numériques, géométrie, mesures et résolution de problèmes. Des outils pédagogiques qui facilitent la pratique régulière et la consolidation des acquis.
« Nous remarquons aujourd’hui une nette progression du niveau des élèves ainsi qu’une diminution des difficultés d’apprentissage en mathématiques », a souligné Abdoul Salam Bâ, estimant que ces supports pédagogiques représentent « une contribution majeure » pour les écoles bénéficiaires.
Inspiré du modèle japonais de communauté d’apprentissage, le PAAME 2 vise « une collaboration étroite entre enseignants, encadreurs pédagogiques et communautés éducatives afin d’améliorer durablement la qualité des enseignements scientifiques ». À travers cette coopération éducative, le Japon confirme sa volonté d’accompagner le Sénégal dans la formation d’une génération capable de relever les défis scientifiques et technologiques de demain.
Gaustin DIATTA (Correspondant)
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