Kédougou : le CRFPE mise sur le numérique pour renforcer les compétences des personnels de l’éducation

Le Centre régional de formation des personnels de l’éducation (CRFPE) de Kédougou a organisé un atelier de renforcement de capacités consacré aux outils numériques. Une initiative qui s’inscrit dans la dynamique de modernisation du système éducatif sénégalais et de transformation des pratiques professionnelles.

À Kédougou, le numérique s’impose progressivement comme un levier incontournable pour améliorer l’efficacité des personnels de l’éducation. C’est dans cette perspective que le Centre régional de formation des personnels de l’éducation (CRFPE) a réuni plusieurs acteurs autour d’un atelier de renforcement de capacités placé sous le thème : « Le numérique au service de l’efficacité professionnelle : collaborer, communiquer, former et gérer autrement ».

Présent à la cérémonie d’ouverture au nom de l’Inspecteur d’Académie de Kédougou, empêché, le secrétaire général de l’Inspection d’académie (IA), Mamadou Mballo a salué la pertinence de l’initiative et transmis aux participants les salutations, encouragements et vœux de plein succès de l’autorité académique.

Il a également saisi l’occasion pour adresser les félicitations de l’Académie au CRFPE pour sa contribution aux résultats obtenus cette année aux différents examens scolaires.

Le numérique, au-delà de l’ordinateur

Pour les autorités académiques, le renforcement des compétences numériques ne doit plus être considéré comme un simple avantage professionnel. Il constitue désormais une nécessité face aux mutations qui traversent le système éducatif.

Cette ambition rejoint les orientations de la Stratégie du Numérique pour l’Éducation (SNE) 2025-2029, qui entend favoriser la modernisation du système éducatif sénégalais à travers l’intégration du numérique et de l’intelligence artificielle.

Mais pour réussir cette transformation, l’équipement et la connectivité ne suffisent pas. La formation des personnels demeure un enjeu central.

« Former les personnels au numérique, ce n’est pas simplement leur apprendre à utiliser un ordinateur, une application ou une plateforme. C’est plutôt renforcer leurs capacités à mieux travailler, à mieux communiquer, à mieux produire, à mieux transmettre et à mieux former », a rappelé le représentant de l’Académie.

« Le premier investissement reste celui dans les ressources humaines »

Le message porté lors de cette rencontre est clair : la transformation numérique passe d’abord par les compétences humaines.

Un personnel mieux formé est plus performant. Un personnel performant contribue à une administration plus efficace, laquelle permet un meilleur accompagnement des enseignants et, in fine, une amélioration des conditions d’apprentissage des élèves.

L’atelier doit ainsi permettre aux participants de renforcer leurs compétences, mais aussi de revoir certaines habitudes professionnelles, de partager leurs expériences et de développer une véritable culture numérique au sein des services éducatifs.

Protection des données et responsabilité

L’appropriation du numérique ne saurait toutefois se limiter à la maîtrise des outils technologiques. Les participants ont été sensibilisés à la nécessité d’adopter des pratiques responsables, notamment en matière de protection des données, de confidentialité et de vérification de l’information.

Dans un contexte marqué par l’évolution rapide des technologies, des modes d’accès au savoir et des attentes des enseignants et des apprenants, l’adaptation apparaît désormais comme une exigence professionnelle.

L’ambition affichée est de faire du numérique un outil au service d’une administration éducative plus moderne, plus efficace et plus inclusive, plutôt qu’une contrainte supplémentaire.

Auteur: Dialy Ibrahima Diébakhaté
Publié le: Mercredi 19 Août 2026 à 15h42


Mis à jour le: Mercredi 19 Août 2026 à 16h07